关键词： 人工智能   广播电视   赋能   创新发展  

摘要： 随着科技的飞速发展,人工智能已逐渐渗透到广播电视领域,为其带来了全新的发展机遇与变革.本文深入探讨人工智能在广播电视内容创作、生产流程、传播模式以及用户体验等方面的赋能表现,分析其应用过程中面临的挑战,并提出相应的应对策略,旨在为广播电视行业借助人工智能实现创新发展提供有益参考.

关键词： 人工智能   劳动教育   课程重构   职业教育   技术赋能  

摘要： 在人工智能技术快速发展的大背景下,对高职院校劳动教育课程体系予以重构,已然成为推动职业教育朝着数字化方向转型的重要路径.文章从技术变革、市场需求、社会转型与教育演进这四个方面的逻辑出发,展现高职劳动教育课程体系重构的必要性及紧迫性.把泰勒目标模式理论与能力本位教育框架相融合,进而构建起"目标分层化—内容模块化—方法智能化—评价动态化"四维协同的课程体系,并以"三阶层—四模块—四维度"为核心架构,形成借助人工智能来赋能的劳动教育数字化转型方案.实践层面聚焦资源开发、师资培养、平台建设与基地创新四个维度,通过动态评价体系实现"技术—能力—价值"的闭环迭代,为职业院校教育改革提供一套系统性的解决方案.

关键词： 大数据   人工智能   高校财务风险管理  

摘要： 近年来,全球已经进入了大数据时代,机器智能、智慧型计算机等先进技术已经渗透到了我国社会的方方面面,这极大程度地转变了社会工作与生活模式。对于高校的财务管理工作而言,由于大数据与人工智能技术的飞速发展,财务管理模式也实现了质的创新与改革,极大地提升了工作质效水平。本文将针对当前背景下高校财务风险管理的现状和存在的问题,分析其原因,并对智能技术在财务风险管理中的应用路径进行研究与探索。

关键词： 人工智能   乒乓球   老年人   幸福感  

摘要： 本研究以人工智能技术介入对老年乒乓球运动群体幸福感提升为核心,探讨人工智能技术在专业能力、社交能力及数字素养能力方面对幸福感的作用机制。为此,研究设计12周对照实验,选取80名乒乓球锻炼老年人分为实验组(人工智能赋能体育锻炼模式)与对照组(传统锻炼模式)。采用问卷调查法,结合5点量表,从专业能力、社交能力和数字素养能力三个维度评估效果。实验结果显示:实验组在专业能力(Q1-Q4)、社交能力(Q5-Q7)及数字素养能力(Q8-Q10)各指标均显著优于对照组。最终得出结论:人工智能技术对培养老年乒乓球运动群体的专业能力具有促进作用;人工智能技术能够帮助老年乒乓球运动群体提高社交能力;人工智能技术能够提高老年乒乓球运动群体的幸福感。

关键词： 人工智能   化学实验   个性体验  

摘要： 目前,随着国家科技实力的不断提升,人工智能技术在各个领域得到广泛应用.人工智能技术在教学活动中的应用,给化学实验课程带来丰富的教育资源,有效改善了传统化学实验教学的弊端.文章为增强人工智能技术在化学实验教学活动中的使用效果,阐述人工智能技术在实验活动中提供个性体验、增强理解能力、激发学习兴趣的优势条件,并分析当前化学实验教学的不足之处,同时提出营造虚拟课堂、模拟实验过程、分析实验数据等人工智能技术在化学实验教学阶段的应用措施,以供相关人员参考.

关键词： 碳达峰   人工智能   课程思政   碳捕集原理与技术   教学实践  

摘要： 社会经济的发展和国际形势的变化给高等学校教育带来了前所未有的机遇和挑战,"双碳"目标使得传统工科改革步伐加快,使得教育领域逐渐加强了课程思政的研究与实践,以推动专业课程与思想政治教育的有机融合,帮助学生树立正确的发展意识.文章以碳捕集原理与技术课程为对象,结合人工智能在课程中的应用,探索在工程教育中实现思政建设的路径,并给出了教学案例.将思政教育融入碳捕集课程不仅有助于学生学科知识的深化,更有助于培养其社会责任感,激发学生对低碳未来的追求与行动力.

关键词： 人工智能   计算机基础课程   教学改革  

摘要： 人工智能技术正在深度重构计算机基础教学模式,推动教学理念、课程体系与实践方法的系统性变革.文章对人工智能时代计算机基础教学改革的重要性进行了简要论述,同时分析了计算机基础教学改革面临的主要问题,并提出了相应的策略,阐述人工智能时代计算机基础教学改革的具体做法,旨在进一步提高计算机基础课程教学改革水平,满足人工智能时代对新型应用人才的培养需求.

关键词： 人工智能   小学语文   智慧课堂  

摘要： 现阶段,基于人工智能系统的语文智慧课堂教学模式需得到改进创新,教师应当开发全新的智慧课堂生态教学模式,结合个性化辅导、课前导入、课堂互动以及课后训练,提高学生的学习品质。

关键词： 人工智能   口腔医学   人才培养  

摘要： 人工智能改变着各行各业的生产方式和效率.在快速发展的口腔医学技术领域,人工智能亦带来了很大的变化.为了应对这种变化,口腔医学技术的人才培养模式通过人工智能进行了提升和改良,包括虚拟现实的沉浸式教学、个性化的学习路径规划、智能教材和资源推荐、实时智能评估反馈,以及全天候学习支持.这些创新应用提高了教学效率,优化了资源分配,满足了学生的个性化需求,增强了学习效果和信心,同时减轻了教师的负担.尽管存在技术成本等挑战,人工智能因其提升教学质量、培养高素质专业人才等方面的巨大潜力,已成为口腔医学技术教育领域的变革力量,其推动行业向更高效、更精准的方向发展.

关键词： 对外汉语   人工智能   “融合”教学  

摘要： 在当前社会背景下,人工智能技术的发展加速诸多领域改革创新的进程。人工智能基础在教育领域的应用,为对外汉语教学模式的优化、教学方法的创新提供了思路指引。对外汉语教师分析解读现有教学模式的局限性,借助人工智能技术开展探索创新,将其融入对外汉语课堂教学营造出浓厚的学习氛围,借助智能辅助教学系统优化课堂设计,应用人工智能与学生高效对话,并结合学习者的学习特点为其构建个性化的学习路径,为显著提升对外汉语教育的质量,促进中国文化的国际传播提供积极助力。本文从对外汉语学习的不可替代性入手展开分析,结合人工智能技术发展情况,分析其在对外汉语教学中应用路径,探索人工智能“融合”对外汉语教学的实践途径,提高对外汉语教学成效。