关键词： 监测技术   土木工程   传感器   人工智能  

摘要： 随着土木工程项目规模的扩大和施工复杂度的提升,智能监测技术在施工中的应用逐渐成为保障工程质量、安全以及施工环境的关键手段.本文分析了智能监测技术的分类,包括基于传感器的监测系统、基于物联网的监测系统以及基于大数据与人工智能的监测系统,并探讨了其在结构健康监测、施工环境监控、施工进度与质量管理等方面的应用.文章还讨论了智能监测技术在数据采集精度、系统稳定性、数据安全和成本控制等方面面临的挑战,提出了相应的解决方案,旨在推动智能监测技术在土木工程领域的进一步应用.

关键词： 人工智能   实验室队伍   技术赋能   管理创新  

摘要： 在人工智能技术快速发展的背景下,高校实验室队伍建设面临新的机遇与挑战.文章结合"双一流"建设目标,分析高校实验室队伍在岗位设置、能力、激励机制、结构等方面存在的问题,探讨人工智能技术对实验室队伍建设的革新作用,提出通过人岗智配、AI+赋能学习、重构激励体系、AI预测-动态优化等策略,推动实验室队伍向专业化、技术化、智能化方向转型,为高校实验室建设与人才培养提供参考.

关键词： 学科融合   生物基材料工程   人工智能   跨学科教学  

摘要： 随着AI、机器学习和数据驱动方法在理工与人文学科中的广泛应用,传统教学模式面临教学方法滞后、AI素养不足、学科智能化发展缓慢等挑战.为此,文章提出"AI赋能学科基础教学"的跨学科培养模式,并引入"双师"课堂、数字信息实验、AI驱动等创新教学模式.通过创建智能化生物基材料信息平台、开发AI赋能教学资源包,以及推动校企合作共建AI+材料联合研发工作平台,提升师生对智能化的认知与实践能力,为培养跨学科融合的高层次人才提供新的机遇.

关键词： 人工智能   高职   装配式建筑   人才培养   模式  

摘要： 在人工智能的大背景下,装配式建筑行业对高职人才提出的要求越来越高。本文研究高职院校在装配式建筑人才培养方面的核心能力要求,包括专业基础、智能建造技术应用以及创新能力,并针对当前存在的课程体系滞后、师资人工智能素养欠缺、实训基地智能化水平不高以及校企合作深度不足等问题,给出了优化课程体系、加强师资培训、建设智能化实训平台、深化产教融合等创新路径,以期提升人才培养质量,使毕业生可适应行业发展的需求。

关键词： 生成式   人工智能   初中语文   作文教学  

摘要： 生成式人工智能(Generative人工智能)在教育领域的应用日益广泛,特别是在初中语文作文课程中,它展现出了极大的发展空间。通过将自然语言处理技术与深度学习模型相结合,生成式人工智能能够为学生提供个性化的写作指导,从而有助于他们的创作思维的发展。研究表明,使用生成式人工智能技术可以有效地提高学生的写作技巧和增强他们的自我信心。所以,在实施教学过程中,教师应当积极地提供指导,以确保教学目标与所采用的技术手段能够紧密地融合,从而为初中语文教学提供创新的见解和参考。

关键词： 人工智能   中职   电子信息技术  

摘要： 在当前这个人工智能技术飞速进步和普及的时代背景下,中等职业教育中的电子信息技术专业正面临着前所未有的挑战与机遇。为了进一步提升该专业的教学品质和效果,我们必须深入研究和探讨如何有效地将人工智能技术融入教学之中,以此来推动教学内容的更新换代以及教学方法的革新和创造。本文的主要目的是针对在人工智能技术广泛影响的背景下,中职电子信息技术专业在教学过程中可能遇到的问题进行深入分析,并在此基础上提出一系列切实可行的改进策略和建议。

关键词： 人工智能   高校公共体育教育   现实困境   行动方略  

摘要： 伴随人工智能(AI)技术的快速进步,其在教育领域的应用日益增多,特别是在高校公共体育教育中展现出广阔前景。人工智能不仅能够助力满足学生的个性化学习需求,增强体育教学的质量与效率,而且还对推动教育公平具有积极作用。然而,在高校公共体育教育实践中,应用人工智能技术时,确实遭遇了技术应用成本高、数据安全隐私问题以及技术与教学融合度低等实际难题。为此,本文提出一系列策略,旨在优化技术应用的成本效益、强化数据安全保护,并推动技术与教育的紧密整合,以更有效地推进人工智能在高等学府公共体育教育领域的应用。

关键词： 人工智能   小学教育   信息技术  

摘要： 随着科技的不断发展,教育逐渐搭上了数字化建设的快船,特别是在数字化教育变革浪潮中,人工智能技术正深度融入基础教育课程体系。在小学信息技术课堂中,人工智能教学展现出独特的育人价值,能够有效提高学生的学习效果。作为一门与前沿科技紧密关联的学科,信息技术课程需要借助人工智能技术,重构新的教学模式,以此让学生的信息技术学科素养得到提升。但人工智能在小学信息技术教育过程中,也存在很多问题亟待解决。基于此,本文针对人工智能在小学信息技术教学中的应用展开探究,提出了相关的教学策略为小学信息技术的教学开展提供参考。

关键词： 人工智能   小学劳动教育   创新场景   教育技术   个性化教学  

摘要： 文章探讨了人工智能背景下小学劳动教育创新场景的设计与实施策略,旨在通过智能化手段,提升小学劳动教育的效果与质量.文章首先分析了当前小学劳动教育的现状与挑战,并阐述了人工智能在教育领域中的潜力,提出了基于人工智能的劳动教育创新场景设计框架.其次,文章详细描述了劳动教育创新场景的具体实施策略,包括明确教学目标、设计多样化任务、合理应用技术手段、明确教师角色与职责等,并探讨了如何利用AI技术支持个性化教学与评估,为学生提供实时反馈,增强学生的学习动力与实践能力.再次,文章进一步提出了评估与优化机制,强调通过数据驱动、任务评估及教师反馈等多种方式,持续优化教学内容与方法,确保教育目标的实现.最后,文章总结了人工智能在小学劳动教育中的应用前景,指出了未来的发展方向.

关键词： 员工流失风险感知   劳动节约型创新   人工智能   RoBERTa语言模型  

摘要： 本文以2001-2023年中国A股上市公司为样本，结合生成式人工智能大模型和RoBERTa语言模型更精准地测度了企业劳动节约型创新水平，并实证检验员工流失风险感知与企业劳动节约型创新之间的关系。研究发现，员工流失风险感知水平高的企业更倾向于进行劳动节约型创新，主要影响机制为增加研发资金和人员投入。异质性分析表明，在劳动密集度高、员工学历水平低、管理者股东利益趋同程度高以及行业垄断地位高的规模企业或地区人才供应相对不足的企业中，员工流失风险感知对劳动节约型创新的促进作用更为明显。进一步分析发现，员工流失风险感知显著提高了企业劳动节约型创新质量，这类创新不仅与更高的企业财务杠杆运用水平相关，还能助力企业实现人力资本升级和全要素生产率改善。