关键词： 病毒性传染病   疫苗学   疫苗研发   融合创新   人工智能   交通网络   人痘接种术  

摘要： 在人类与疾病的不懈斗争中,疫苗始终是捍卫生命健康的坚强盾牌.从古代的人痘接种术到现代疫苗学的飞速发展,再到人工智能(artificial intelligence,AI)的融合创新,疫苗研发已经走过了从萌芽到迅猛发展的历程.然而,在当今人口密集、交通网络四通八达的现代社会,人与人之间、人与自然之间的交互达到了前所未有的频繁程度.

关键词： 横断面研究   人工智能   住院医师   认知   态度  

摘要： 目的:了解住院医师对人工智能(artificial intelligence，AI)应用的看法、使用模式和潜在影响的态度。方法:采用问卷调查方法，使用自编问卷于2024年9至10月对中山大学附属第一医院168名住院医师进行AI认知和态度调查，并对调查结果进行描述性统计分析和 χ2检验。 结果:109名(64.9%)住院医师表示愿意使用AI辅助学习和考试准备。70名(41.7%)住院医师认为ChatGPT能够有效满足其需求，112名(66.7%)住院医师认为AI生成的答案仍需进一步验证。在伦理问题和医学教育中AI使用政策的制定方面，93名(55.4%)住院医师支持制定相关指导方针。此外，96名(57.1%)住院医师认为AI将在改善患者护理质量方面对其职业生涯产生深远影响。168名住院医师中有74名男性和94名女性，性别差异分析显示，男性住院医师比女性住院医师更倾向于使用AI探索新的医学主题或进行研究[37名(50.0%)比25名(26.6%)]，并更倾向于使用AI协助撰写学术论文[44名(59.5%)比37名(39.4%)]，其差异均具有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:住院医师普遍对AI在医学学习和研究中的潜力持积极态度，但也对AI的准确性和伦理问题提出了关注。性别差异可能影响住院医师对AI技术在医学领域中的推广与应用。未来的医学教育和住院医师培训项目应当考虑制定相关政策，促进AI技术的合理应用。

关键词： 新工科   人工智能   课程改革   工程教育  

摘要： 针对“新工科”背景下专业课程教学中存在的痛点,将Olin工程教育模式与新时代人才需求相结合,探索工程教育理念,开展了“新工科”专业课程“基础知识体系构建—工程创新思维培养—终身学习能力提升—家国情怀厚植”一体化的教学创新,并对该创新方法开展的具体实践措施和成效进行了介绍和总结。

关键词： 小学科学   人工智能   课堂效率  

摘要： 随着科学技术的发展,人工智能正逐步进入教育领域,尤其是虚拟现实(VR)技术、大语言模型和人工智能监控系统。人工智能技术支持下的小学科学教学可以激发学生的好奇心,提高课堂效率和教学效果,满足学生个性化的学习需求。在具体的小学科学教学中,教师应从人工智能与小学科学教学的切入点、应用点和问题点三个方面进行分析,运用人工智能技术支持小学科学教学,有效提升课堂效率和质量。

关键词： 算法拟态环境   人工智能   传媒产业   伦理  

摘要： 随着人工智能越来越密切地与传媒产业相融合,算法作为重要的主导因素,通过对信息与数据的选择、加工、分发等操作,将其转换为对现实环境的“虚拟状态”表达,完成对受众的视域呈现。其中,由人工智能介入的媒介内容生产需在“信息简化”与“体验冗余”中寻找平衡,而基于算法分析的信息分发越来越相对独立、具有个体性,容易导致个性化“沉沦”和公共性缺失。此外,在技术伦理方面,人类职业规范、伦理道德无法完全被数字化的算法转换,所以人工审度的介入也是值得关注的问题。

关键词： 企业标准化   智能制造   工业自动化仪表   智能产品   先进制造技术   人工智能   专家咨询组   融合应用  

摘要： 3月6日,国家智能制造标准化总体组2025年度第一次工作会议在北京召开。来自机械工业仪器仪表综合技术研究所、中国信通院、中国标准化研究院、上海工业自动化仪表研究院、通用技术机床研究院等副组长单位,汽车、机床、轨道交通、钢铁、家电等14个重点行业的标委会代表,以及华为、中车、海尔、思谋等企业标准化负责人近40人与会。会议期间,专家咨询组专家们围绕“打造智能制造标准化升级版”展开深度研讨,一致呼吁要加快人工智能融合应用类标准研制,强化智能产品、先进制造技术及产业模式创新等方向的标准布局,积极培育标准化推进机构等。14个行业标委会结合产业实践提出针对性建议,凸显出标准与场景深度融合的迫切性。

关键词： 线性代数   教学模式   人工智能  

摘要： EAI+OMO教学模式通过线上平台提供丰富的教学资源和灵活的学习时间,同时利用线下实体课堂进行深入讨论和实践操作。EAI(Education and Artificial Intelligence)指的是教育与人工智能的结合,利用AI技术为学生提供个性化的学习路径和即时反馈。OMO(Online Merge Offline)则是指线上与线下教学的融合,旨在打破传统教学的时空限制,提高教学效率和学生的学习体验。本文主要阐述该种教学模式在“线性代数”教学中的应用。

关键词： 虚假健康信息   ChatGPT   KG-LLM   机器学习   知识图谱  

摘要： [目的/意义]构建一种基于大语言模型和知识图谱的健康信息识别模型,旨在提升健康信息识别的准确性和信度。[方法/过程]首先,采用在权威平台上发布的公开健康信息数据集来构建知识图谱,作为领域知识;然后,设计5组实验,包括决策树、支持向量机、逻辑回归模型、GPT和KG-LLM;最后,采用552条来自权威辟谣平台的已标注辟谣信息作为验证样本进行试验,并对5组实验的结果进行比较分析。[结果/结论]所构建的KG-LLM虚假健康信息识别模型在准确性方面表现卓越,其准确率达到98.35%,这一结果相较于决策树、支持向量机、逻辑回归模型分别提升了14.78%、3.24%和12.33%。与GPT模型相比,其准确率也提升了4.80%。此外,在其他的评估指标上,KGLLM模型相较于GPT模型也显示出了优势。这一结果充分证明了知识图谱作为领域知识,有助于消除LLM中存在的幻觉。将大语言模型与知识图谱相结合,用于提高健康信息识别的准确性。

关键词： 电子信息   人工智能   应用型人才   产教融合   课程模块   教学资源   多元化导师机制  

摘要： 培养“人工智能+”应用型人才,不仅要革新教学内容,引入最前沿的人工智能理论与技术案例,还需重构课程体系,强化跨学科融合,促进电子信息技术与人工智能、大数据、云计算等新兴技术的深度融合。文章从构建“人工智能+”课程模块,优化教学资源、强化校企合作,构建多元化导师机制,以及打造新型互动课堂四个方面探索高校电子信息类专业“人工智能+”应用型人才培养模式,旨在培养学生的创新思维、动手能力和团队协作精神,使学生更好地适应社会发展的需要,培养出融合创新思维与实操技能的应用型、创新型人才。

关键词： “双一流”建设   工程训练   实践教学   智能制造   创新实践  

摘要： 随着“双一流”建设的推进、人才培养模式的转变,传统金工实习已经无法满足“双一流”建设对一流人才培养的需求。文章基于“双一流”建设,围绕一流人才培养这一根本目标,构建以工程实践训练中心为平台的实践育人框架,思考探索工程实践育人的新思维、新模式、新案例。课程组依据多年在西北工业大学工程实践训练中心从事一线实践教学的经验,结合智能制造示范中心教育教学改革的案例进行分析,以期为高校相关实验室建设、实践教学的改革、实践育人模式的探索提供新思路。