关键词： 人工智能   临床医学   疾病诊断   医学教育   临床试验  

摘要： 近年来,人工智能(AI)迅猛发展,临床医学也随之发生革命性的变化。本研究基于AI在临床医学中的发展进程,以具体临床应用案例为依托展开深入分析,系统探讨了AI在临床医学的多方面应用,包括智能诊断和预后预测、医学教育改革以及临床试验全流程优化等。随着AI在临床医学的广泛应用,其在缓解医疗人员紧缺问题、为患者提供更优质服务的同时,也面临诸多困难与挑战,包括数据异质性、AI模型可解释性差、AI应用临床转换难度大以及数据隐私保护等问题,需要通过提升相关专业水平、建立健全对应政策、加强医工交叉融合等措施,为AI在临床医学各个方面的推广应用提供指引。

关键词： 人工智能   教师教育   教育技术   教育逻辑   洞喻  

摘要： 普通教育、教师教育、技术教育应用的逻辑建构、转化和融合是人工智能与教师教育深度融合的前提。但目前教育逻辑、教师教育逻辑与技术应用的教育逻辑三种逻辑存在自我转化未完成且相互脱节的根本问题,表现为“技术偏见”“思维惰性”“工具理性”和“虚假嵌入”。基于柏拉图的“洞喻”启示,应坚持“为人”的目的规定和“人为”的实践转化的教育逻辑和主体“转向”“上升”、职业“返回”的教师教育逻辑,并建构两层次、三阶段的技术应用于教育的逻辑。在人工智能背景下,以三种逻辑的自我转化为基础,围绕教师“为人—为师—有效教师”的递进过程进行逻辑融合。实现这种融合,要观照“向善”和“正义”的核心素养目标内涵扩展,构建一体化、差异化的对象分类框架,开发“科学世界”与“生活世界”平衡统一的内容体系,激发原始创新、推动整体再造的方法路径,以实现教师的主体回归、主体解放和主体超越。

关键词： 人工智能   高校思想政治教育生态   伦理风险  

摘要： 教育生态理论起源于生态学,后被应用于思想政治教育领域。人工智能与高校思想政治教育的生态融合旨在构建一个负责任且高效的教育生态系统。所谓“融合”,在此特指不同元素或系统间的结合过程,而“生态融合”则强调在这一过程中保持或构建生态平衡,确保各要素在相互作用中达到和谐共生状态。人工智能在与高校思想政治教育生态融合过程中,由于人工智能的试错空间小、具有意识形态的属性、偏离教学定位和与教学脱节而导致一系列伦理风险。这些伦理风险从生态主体、生态客体、生态介体和生态环体四个方面呈现。因而,对解决人工智能与高校思想政治教育的生态融合的伦理风险也就具有了理论与实践的必要性。正确解决这些伦理风险,需要妥善处理人工智能与高校思想政治教育生态系统各要素之间的关系,有效推动高校思想政治教育朝着良性、健康、和谐、可持续的方向发展。

关键词： 人工智能   科学问题解决   探究学习   教育应用  

摘要： 人工智能技术的快速发展为科学研究与教育领域带来了革命性变革。文章聚焦人工智能在科学问题解决及探究学习中的应用,分析其在物理科学、数学科学、医学领域等科学研究中的具体作用,探讨其在探究学习中激发兴趣、培养能力、支持协作的教育价值,同时审视其在应用中的挑战与对策,为推动人工智能与科学教育的深度融合提供理论与实践参考。

关键词： 人工智能   高校思想政治教育   数智生态   大学生主流价值观   培育路径  

摘要： 随着人工智能深度赋能高校思想政治教育,数智生态下大学生主流价值观培育面临新挑战。算法推送易形成信息茧房,削弱多元价值认知;虚拟社交模糊现实与虚拟界限,冲击价值判断;技术依赖抑制独立思考,阻碍价值观自主建构。为此,需构建“技术+教育”双轮驱动模式,通过优化智能算法、打造沉浸式教育场景、加强人机协同,推动人工智能与思政教育深度融合,实现技术赋能与价值引领的有机统一,筑牢大学生主流价值观培育阵地。

关键词： 人工智能   国家安全   国家治理  

摘要： 人工智能的巨大价值和影响力引起世界各国争相发展相关技术,人类在享受人工智能技术便利的同时对于它带来的风险和挑战也不容忽视。数据安全、隐私保护、人权歧视等缺陷对我国加快推进国家安全体系与能力现代化建设构成巨大威胁,对人类社会的健康发展埋下重大隐患。本文列举人工智能对我国国家安全的积极影响与挑战,力图探讨通过完善人工智能风险监管机制加强安全风险研判、消除歧视与偏见维护人工智能系统客观公正、国际间共享人工智能发展成果打造新标准应对新危机等举措提升和维护国家安全能力。本文主张统筹总体国家安全观与人类命运共同体理念,将国家安全能力现代化建设的国家治理和全球治理深度融合,为人工智能的健康发展和人类整体共享人工智能技术的福祉奉献中国方案。

关键词： 脑机接口   版权保护   知识产权   人工智能   生成物  

摘要： 不同于传统的人工智能生成物,脑机接口生成物通过人类直接参与创作,延展人类思维的表达路径,展现与众不同的创作特性。基于思想/表达二分法、独创性及固定性等版权核心要素,脑机接口生成物符合全球版权法的保护要求并顺应技术变革的历史必然。其版权保护的合法性通过思想与表达的清晰区分得以确立,用户在创作过程中的选择与安排确保独创性,而固定性则通过将大脑信号转化为有形表达实现。美国、欧盟和中国的法律框架不同:美国严格坚持版权只能由人类创作享有;欧盟在尊重人类独创性的同时,逐步开放对技术生成物的版权保护态度;中国在延续“智力创造”传统的同时,开始探索脑机接口生成物的版权保护机制。应该从国际层面和中国方案两个维度构建适应脑机接口技术发展的版权保护路径。

关键词： 人工智能   案例教学   生物化学与分子生物学   教学效率   科研创新能力  

摘要： 近年来,人工智能(artificial intelligence,AI)与医学教育的深度融合为生物化学与分子生物学教学开辟了新机遇,也为突破“蛋白质结构与功能”这一教学难点提供了新路径。本研究以非小细胞肺癌的间变性淋巴瘤激酶(anaplastic lymphoma kinase,ALK)基因突变为核心案例,将AI技术融入案例教学(case-based learning,CBL),构建了AI-CBL融合教学模式。该模式整合智能病例生成系统,基于真实临床数据动态构建ALK突变情境,将分子生物学知识与临床问题紧密对接,应用AI蛋白质结构预测工具精准可视化野生型与突变型ALK蛋白的三维结构,并动态模拟其构象变化导致的功能异常,同时,通过虚拟仿真平台模拟ALK基因检测的流程,弥合理论与实操的鸿沟。由此,形成了以临床案例驱动、分子结构解析与实验技术验证相结合的多维教学体系。教学实践表明,AI技术提供的三维可视化、动态交互及智能分析功能,显著提升了学生对分子机制的理解深度、课堂参与度及科研创新能力。该模式贯通了“基础理论-科研思维-临床实践”的培养路径,为攻克教学难点提供了高效方案,也为医学教育的智能化转型探索了一条可行路径。

关键词： 人工智能   电商物流   供应链   大数据  

摘要： 随着人工智能(AI)技术的飞速发展,其在电子商务物流领域的应用愈发广泛。人工智能的发展不仅促进了我国经济发展,还特别带动了电子商务的繁荣,推动了我国电子商务智能化建设的进程。本文通过探讨人工智能在电商物流发展过程中发挥的作用,研究其对电子商务物流供应链体系建设的影响,并深入分析人工智能技术中的数据仓库、智能预测、自动化仓储管理、智能配送、智能客服与售后服务等方面对电商物流的具体影响,力求为电子商务物流引入人工智能化提供有价值的理论及实践指导。

关键词： 初中物理   人工智能   虚拟实验   辅助决策  

摘要： 随着教育信息化的深入推进,人工智能技术为初中物理教学革新带来新契机。基于物理学科抽象性强、实验条件受限等教学痛点,探讨人工智能辅助教学的可行性,遵循以生为本、动态发展、适度应用等原则,提出智能微课定制、虚拟实验模拟、智能题库推送、学习伙伴互动、教学决策辅助五大创新策略,旨在弥补教学短板,推动初中物理课堂教学向精准化、智能化方向转型。